Halloween : Dans mon Chaudron… Il y a…


Bonjour,

En cette période de confinement plutôt morose, j’avais envire de faire plaisir aux plus petits en leur offrant une petite activité à faire pour Halloween.
Allez les enfants,

on remplit le chaudron de la sorcière

en suivant bien chaque recette! 

Vous disposez de 4 niveaux de difficultés pour les fiches consignes. Ceux-ci sont matérialisés par des étoiles.
•  1 étoile : dénombrement de 1 à 3
•  2 étoiles : dénombrement de 1 à 4
•  3 étoiles : dénombrement de 1 à 5
•  4 étoiles : dénombrement de 1 à 6
L’enfant devra mettre dans le chaudron – page 2 du fichier – le nombre d’ingrédients demandé sur sa fiche consigne. Les vignettes ingrédients se trouvent en pages 7 et 8 du fichier.

Ce n’est pas tout…
Vous avez des fiches consignes vierges ainsi que des vignettes de nombres jusque 10. Ainsi vous pourrez personnaliser cet atelier selon le niveau des élèves ou de vos enfants.

Pour télécharger le fichier:



Doubles et Moitiés


Un atelier ludique pour travailler les doubles et moitiés avec les Mathlink Cubes que vous pouvez retrouver ICI .

Si vous souhaitez un atelier autocorrectif, il faut bien évidemment imprimer en recto verso. Quand l’enfant a trouvé toutes les réponses, il assemble ses cubes verticalement puis retourne sa fiche et vérifier si les couleurs de sa  barre de cubes correspondent à celles de la fiche (verso).

ORTHOGRAPHE : Citrouille à Mots.


A l’approche d’Halloween, j’ai décliné un fichier d’orthographe sur le thème « Citrouilles ».
Il s’agit pour l’enfant de remettre dans l’ordre les lettres mélangées dans la citrouille, puis d’écrire le mot correctement. Cet atelier est autocorrectif, il suffit d’imprimer les pages 3 à 6 en recto-verso en paramétrant l’imprimante « retrouner sur bords longs » (correction du mot au dos).
Pour aider l’enfant vous avez des images à mettre en paire avec la fiche « mot ».
Je vous conseille de le plastifier afin que l’enfant puisse s’entrainer encore et encore.
J’utilise les feutres Staedtler Lumocolor (non-permanents / pointe moyenne) que vous pouvez trouver ICI

Conjugaison : Le Pluriel des Verbes


Je vous présente un petit atelier tout simple qui permet de travailler le pluriel des verbes au présent de l’indicatif (première approche de la conjugaison).

Ce sont de petites cartes à pinces : l’enfant épingle la réponse qui lui semble juste. Il verifie au verso pour la correction. Pour cela vous devez noter par une croix la bonne réponse, par une gommette ou mieux encore utiliser le stylo magique

__________________[Folder] Conjugaison -Le Pluriel des Verbes

Pour télécharger le fichier:

Un programme d’anglais pour les 3 – 8 ans : Kokoro (offre promotionnelle Rainbow)


Vous n’êtes pas sans savoir qu’on utilise cette méthode d’anglais depuis maintenant 2 ans.
J’ai déjà rédigé un article à ce sujet :

ICI
Aujourd’hui je voulais vous parler d’une offre exceptionnelle si vous souhaitez vous abonner mais il ne faut pas tarder elle prend fin dans une semaine.
Vous souscrivez un abonnement, 25 % de remise , un abonnement offert pour une famille de votre choix et un abonnement offert pour une famille défavorisée (choisie par Kokoro).
C’est le moment de s’associer à une famille et de partager le prix de l’abonnement !
25% de remise sur Année 1+2 et 2 abos offerts🌈

Apprendre l’anglais de manière ludique avec comme professeurs des enfants de son âge c’est vraiment une méthode qui fonctionne !
• Cette méthode a été primée au concours Lépine 2018
• L’enfant apprend environ 250 mots dans l’année. Une année comprend 36 vidéos. Chacune doit être visionnée 3 à 5 fois. Chez nous on visionne 5 fois en général.
• Le gros plus de cette méthode c’est l’accent, l’enfant acquiert un accent irréprochable car les petits amis qui enseignent l’anglais sont des natifs et cela fait toute la différence.
• L’enfant va apprendre tout en jouant, chaque vidéo est très ludique, on peut apprendre en réalisant une recette (pancakes, cookies…), une expérience scientifique (flotte ou coule, les glaçons colorées…). Nous sommes toujours dans le concrêt, on apprend un anglais qui nous sert au quotidien, qui va pouvoir être reproduit à la maison. L’enfant va vite s’identifier aux petits copains anglophones, il va les voir évoluer, grandir au fil des vidéos donc un lien se tisse.

Si vous avez des questions je peux y répondre ici ou via mon profil Facebook ou Messenger.
Si vou voulez profiter de cette offre exceptionnelle:
Abonnement pour un an 99 euros (n’oubliez pas que vous pouvez le partager avec une famille de votre choix )

Cliquez ICI


Si vous ne trouvez pas avec qui partager l’abonnement, laissez un message ici ou sur mon profil Facebook, d’autres personnes seront surement dans le même cas 🙂

Ponctuation : Le Bon Point ( . ! ? )


Un atelier pour travailler la ponctuation en fin de phrase, choisir le bon point : ? , . , !

Matériel nécessaire : des petites pinces à linge.

Avec cet atelier j’ai trouvé un nouvel outil très ludique pour l’autocorrection:
Vous voyez ce petit stylo violet ? Il s’agit d’un stylo à encre invisible, qui me sert à noter au dos de la carte la bonne réponse, l’enfant peut ainsi vérifier la justesse de son choix à l’aide de la petite lumière UV (qui se trouve sur le capuchon).

Vous pouvez vous procurer ce stylo magique en cliquant  ICI

Pour le maintien des droits à l’instruction en famille.


Bonjour,
Vous n’êtes pas sans savoir que M. Macron a présenté vendredi 2 octobre un projet de loi visant à interdire à la rentrée 2021 l’instruction en famille.

Le choix du mode d’instruction des enfants EST et DOIT RESTER le droit des familles.

L’ « école » à la maison ou l’instruction en famille (I.E.F étant le sigle utilisé en France pour le désigner) est souvent choisi par les familles en tant que projet de vie ou bien comme une manière de pouvoir adapter les apprentissages aux besoins spécifiques des enfants. Certains enfants ont des besoins particuliers (profils atypiques comme HP / TSA / TDA avec ou sans hyperactivité) qui rendent les apprentissages collectifs (à l’école) plus compliqués et plus délicats. Pour d’autres, il s’agit d’une non scolarisation subie dont les raisons sont nombreuses : divers troubles envahissants du développement (TSA, DYS, TDAH, …), phobie scolaire, harcèlement, racisme, violence ordinaire, racket, haut potentiel, sport de haut niveau, pratique artistique, éloignement géographique, etc…

L’instruction est alors réalisée par eux-mêmes ou par une personne de leur choix. La démarche et les méthodes pédagogiques choisies doivent être présentées à l’inspecteur académique chaque année lors du contrôle, ceci afin de vérifier qu’une instruction est bien dispensée à l’enfant (aux enfants si il y a fratrie). Un contrôle par la mairie a aussi lieu tous les deux ans, afin de connaitre les raisons pour lesquelles ce mode d’instruction est choisi par la famille et si ce dernier est compatible avec l’état de santé et les conditions de vie de la famille. Vous pouvez constater que ce mode d’instruction est très encadré.

La Liberté de l’enseignement et la liberté de conscience sont des droits fondamentaux reconnus par la Constitution française.

Chacun doit rester libre de choisir le mode d’instruction qui convient le mieux à son enfant. Les parents peuvent choisir, l’école (publique, privée sous contrat ou hors contrat) ou bien l’instruction en famille. Les deux modes ne s’opposent pas, ils sont complémentaires.

Que vous soyez ou non concernés aujourd’hui, vous pourriez l’être demain ou un de vos proches. Je sais que beaucoup d’enseignants signeront cette pétition car une de nos libertés est en jeu et que l’Education Nationale devra absorber ce surplus d’enfants qui n’auront plus le choix sans avoir plus de moyens pour s’adapter.

Parents, Fututrs parents, grands-parents, si vous vous sentez concernés, je vous invite à signer la pétition pour les enfants et pour nous tous citoyens de la République (une simple adresse mail suffit).
Pour l’heure nous avons 77.252 signatures:
https://www.mesopinions.com/petition/enfants/maintien-droits-instruction-famille/107871?fbclid=IwAR0kWEt52uaX1FKBW4cSFAWVQ9o5FchSwWNi32K4jeGqtDvw2CbzW1VN9uM

Vocabulaire : Famille d’Animaux.


Bonjour,
Voici un fichier pour travailler le vocabulaire autour des familles d’animaux.
Il va convenir autant au cycle 1 (maternelle) si vous lisez les étiquettes à l’enfant qu’au cycle 2 avec un enfant lecteur qui va pouvoir réaliser cet atelier de vocabulaire en toute autonomie puisqu’ il est autocorrectif.

Dans le fichier vous pouvez imprimer une pochette pour ranger le matériel.
N’oubliez pas d’imprimer les étiquettes en recto-verso si vous voulez que l’enfant puisse être autonome et s’autocorrige (paramétrage de l’imprimante : retourner sur bords longs).

Deux versions au choix pour les polices : script majuscules et cursif.

Conjugaison : Passé – Présent – Futur – Les Marqueurs Temporels –


Bonjour,

Pour conjuguer, l’enfant doit avoir compris les notions : Passé-Présent-Futur.


Je vous propose donc un petit atelier sur les marqueurs temporels que l’enfant devra classer dans un tableau comme ceci : 

Vous pouvez utiliser le tableau d’un autre fichier précedemment partagé puisque c’est le même. Vous le trouverez ICI .

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