Jeu « Mistigri » d’Halloween

Bonjour,

J’ai déjà publié une version du jeu « Mistigri » sur les insectes, en voici une pour Halloween.

J’espère qu’elle plaira à vos enfants petits et grands!

Pour celles et ceux qui ne connaissent pas les règles, tout est dans le fichier pas de stress.

 
Pour télécharger le fichier, c’est ici:  Jeu du Mistigri Halloween

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ABCdaires -Halloween-

Bonjour,

Jusque maintenant je n’ai pas travaillé l’ordre alphabétique avec mon loulou, car je ne voyais pas d’urgence à apprendre la comptine puisque son souhait depuis longtemps était de savoir lire… Nous avons donc travaillé uniquement le son des lettres pas du tout leur nom pour ne pas retarder l’entrée dans la lecture.
A quoi sert l’alphabet à part pour chercher dans le dictionnaire?
Mais …. la semaine dernière il m’a demandé de travailler l’alphabet donc au boulot j’ai créé un petit fichier qui lui permet de travailler l’ordre alphabétique avec les lettres en bois que l’on trouve un peu partout dans les rayons de loisirs créatifs: Comme ici par exemple.
On peut aussi inviter l’enfant à écrire la lettre sous chaque modèle.

Dans le fichier, vous disposez de deux versions:
• Une version chauve-souris.
• Une version citrouilles.

Pour télécharger le fichier, c’est ici:  Mon ABCdaire Halloween

 

 

L’Intrus – Thème Citrouilles d’Halloween-

Bonjour,

Halloween approche et donc j’ai décliné une activité de discrimination visuelle sur ce thème.
Il faut trouver pour chaque bande de 4 citrouilles quelle est l’intruse…
On travaille le sens de l’observation, l’attention.
Attention certaines images pourront effrayer les plus jeunes 😉

Ici j’ai mis des pinces à linge à disposition afin de pincer la bonne réponse, et une marque au dos pour indiquer la bonne réponse (autocorrection donc atelier autonome).

Pour télécharger le fichier, c’est ici:  L’intrus -thème citrouille-

Compléments à 10 -La Famille Hérissons-

Bonjour,

Pour ceux qui sont inscrits sur le groupe Facebook associé au blog, je vous ai déjà présenté cet atelier sur les compléments à 10.

Je crée plusieurs supports pour travailler cette notion car je ne veux pas que loulou les apprenne par coeur sans avoir bien compris, sans avoir bien manipuler. Je pense qu’il est essentiel de partir sur de bonnes bases ce qui facilitera la suite j’espère.

Nous avons donc investi dans de petits hérissons qu’il peut manipuler au besoin.

Chaque carte est à imprimer en recto-verso (retourner sur bords longs). Nous avons fait le choix de plastifier car il sera utilisé encore assez longtemps je pense et cela m’a permis de mettre une pastille auto-adhésive de scratch pour fermer le volet qui contient la réponse).
Il faut plier le rabat de droite (qui contient l’autocorrection) en suivant les petits repères.

La famille hérissons comprend 10 membres. Pour chaque carte, l’enfant doit deviner combien se sont cachés sous le rabat. Si vous avez plastifié il peut noter le résultat sur la fiche, puis vérifier en soulevant le rabat… là il peut compter les petits hérissons visibles ou bien lire le nombre.

Pour télécharger le fichier, c’est ici: Compléments à 10

 

 

 

Appprendre l’anglais avec Kokoro Lingua

Bonjour,
Cela fait quelques mois que je dois vous parler de Kokoro Lingua
A la maison nous parlons anglais mais pas suffisamment bien pour transmettre de bonnes bases à notre dernier loulou, et surtout l’accent nous paraissait très important dans l’apprentissage d’une nouvelle langue.
Nous avons cherché et par chance l’an dernier nous avons pu découvrir l’univers de Kokoro, car oui c’est un univers, on se sent transporté adultes comme enfant, on s’imprègne de la langue de l’univers pour chaque leçon.

Alors pour celles et ceux qui refusent que leur enfant approche un écran cette méthode n’est pas pour vous… Les cours sont de courtes vidéos.
Et devinez qui joue le rôle de prof. d’anglais?…
Ce sont des enfants natifs (de divers pays anglophones) qui vont transmettre leur langue à vos enfants et je pense que c’est en grande partie pour cette raison que cette méthode fonctionne si bien! Les enfants s’identifient à leur petits amis anglophones qu’ils voient sur l’écran, ils vivent les mêmes choses ou presque dans leur quotidien, une vie d’enfant!

On ne va pas se le cacher, mais il ne faut pas compter sur l’école pour devenir bilingue. Le système éducatif est trop rigide, trop scolaire pour que l’enfant trouve un réel plaisir à apprendre une langue étrangère. Cette langue pour lui se résumera bien souvent à une liste de mots de vocabulaire à apprendre par coeur!

Mes deux aînés ont suivi un cursus bilangue dès la maternelle et pourtant ils sont loin de s’exprimer correctement dans cette langue et le pire c’est qu’ils ne l’apprécient même pas.

Avec Kokoro, c’est de l’imprégnation, les enfants sont embarqués dans l’univers de leurs petits copains, ils bougent, ils rient, ils s’expriment et tout cela dans la joie et sans avoir conscience qu’ils apprennent une langue étrangère.
Les sujets sont tous très intéressants et ils sont en accord avec les intérêts des enfants, on est dans le pratique, le vécu.

Je vous laisse le lien vers une vidéo explicative ICI

Un abonnement dure 12 mois, l’enfant aura appris 250 mots environ. Le point négatif et c’est le seul, ce sont les vidéos qui ne sont disponibles que pendant cette durée et cela est fort dommage car je pense que certaines demanderaient à être ré-investies une seconde fois quand l’enfant grandit. On garde le script des vidéos bien sûr que l’on peut sauvegarder dans son ordinateur mais ce ne sera jamais pareil qu’une vidéo.
On dispose aussi de ressources péadagogiques à imprimer pour poursuivre l’exploitation du thème abordé.

 

Les vidéos sont assez courtes (en moyenne une dizaine de minutes) sauf les dernières qui approchent les 20 minutes. Elles abordent divers thèmes qui séduiront les enfants comme  « la cuisine », « les nombres », « les émotions », « les couleurs », « les continents », « les jours de la semaine »…

Il est recommandé de visionner chaque vidéo 3 à 5 fois par semaine.
Ici nous commençons une nouvelle vidéo le mercredi et nous la regardons 5 fois dans la semaine.
Hier nous avons fini le dernier cours de l’année sur les drapeaux (snif, c’est déjà fini).

Je pense que la régularité est la clé de la réussite même si certains jours, loulou est moins réceptif mais il enregistre tout de même.

Chaque séance commence par le « brain gym time », cela aide beaucoup pour que l’enfant soit concentré.

Quelques images des cours les plus appréciés par notre loulou:

Vous devinez pourquoi, il a aimé cette vidéo… notre petit passionné de dinosaures!

Les pancakes! une grande histoire d’amour est née entre les pancakes et notre loulou, qui les réalise lui-même, une grande première quand il a eu le droit de cuire lui-même ses pancakes…

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Deux vidéos beaucoup appréciées aussi sont les nombres , « je compte de 1 à 10 », très rapidement il a su compter jusque 10 en anglais (en moins de 5 jours). L’autre vidéo fut celle sur les couleurs, dès le premier visionnage on a mis en pratique à la maison et sortant la peinture pour réaliser le même chef-d’oeuvre que les petits copains anglophones. Aujourd’hui c’est un très joli set de table que l’on a plastifié.

J’espère que si vous cherchiez comme nous une solution pour apprendre l’anglais avec plaisir, ce petit article vous aura inspiré.
Si vous souhaitez vous abonner, en ce moment Kokoro propose une super offre que je vous laisse découvrir en cliquant ICI

1 abonnement pour votre enfant = 1 abonnement pour un de vos proches et 1 abonnement pour une famille dans le besoin.

Attention, cette offre se termine dans 3 jours!

 

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Un petit cadeau bonus pour retenir les jours de la semaine comme dans une dès vidéo proposée par Kokoro, l’enfant doit recontruire le train de la semaine.
Je vous ai mis le fichier contenant une version en français et une anglais avec l’écriture cursive (les images sont celles de Kokoro que je remercie pour avoir autoriser le partage):  Train Kokoro Jours de la semaine

 

Repérage dans un quadrillage – Automne –

Bonjour,
Nous restons en automne donc un petit atelier sur le repérage spatial dans un quadrillage (16 cases) avec des coordonnées.
Vous pouvez en faire un atelier autonome puisque le fichier comporte deux planches d’autocorrection (à choisir en taille réelle ou réduite avant d’imprimer).

Pour télécharger le fichier, c’est ici:  Repérage dans un quadrillage -Automne-

Dénombrement « Automne »

Bonjour,
Nous sommes en automne même si la météo ressemble plutôt à l’été indien…
On va donc exploiter au maximum les ressources de la nature pour travailler le dénombrement, les premiers calculs et tout cela en associant le fruit et la feuille de l’arbre qui lui correspond.
Alors allez vite récolter des glands, noisettes, akènes et marrons afin que l’enfant s’amuse tout en apprenant… libre à vous de prendre d’autres feuilles et d’autres fruits (comme noix, châtaignes…)
A vous de choisir ce qui vous intéresse dans le fichier et de l’utiliser comme bon vous semble.

Pour télécharger le fichier, c’est ici: Dénombrement d’automne

-La Bonne Place- « Pas Touche »

Bonjour,

Nous avons décidé d’exploiter le livre « Pas Touche » de Rachel Bright et Jim Field (cliquez sur le Titre si vous voulez en savoir plus).

Un très joli livre sur le thème de l’automne, avec de belles images et un texte agréable à lire. Un livre très expressif que l’on adore depuis sa sortie il  y a deux ans.
C’est l’histoire de deux écureuils (Max et Simon) qui vont se disputer la dernière pomme de pin. Un livre où l’on suit les péripéties de ces deux écureuils (l’un trop gourmand et l’autre pas assez prévoyant)…

 

Que va t’il se passer?…
La fin nous délivre un joli message…

Ce livre s’adresse aux enfants dès la maternelle mais aussi pour les plus grands.

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Vous l’aurez compris, j’ai créé quelques fichiers grâce aux images que MC en Maternelle m’a fournies. Je la remercie 🙂
Vous retrouverez toutes les activités proposées par MC autour de ce livre sur son blog ICI

Le premier fichier concerne donc le déplacement logique en respectant un code.
On ne peut se déplacer que de manière verticale ou horizontale (pas de déplacement en diagonale). Vous pouvez télécharger ce fichier ICI

Le second fichier fait travailler l’enfant sur les positions spatiales, il doit placer des images dans un quadrillage en respectant les consignes (orales ou lues).
Cet atelier convient pour le cycle 1 (MS et GS) et pour le cycle 2 (CP).

Le fichier utilisé par mon loulou en autonomie:

Placement des images selon la consigne.

vérifie en autonomie avec la fiche d’autocorrection.

 

Pour télécharger le fichier, c’est ici:  La bonne Place -Pas Touche-

Déplacement Logique « Pas Touche »

Les Contraires

Bonjour,

Il n’est pas toujours facile pour le enfant d’appréhender la notion de « contraire ». Que ce soit les images ou les mots, vous trouverez dans ce fichier de quoi travailler cette notion avec vos enfants.
Pour les plus jeunes vous pouvez proposer quelques images et pour les plus grands vous aurez les images et les billets de lecture.

Ainsi ce fichier peut s’utiliser en Cycle1 (maternelle) et en Cycle2 (au moins pour le CP).

Quelques photos de l’utilisation de ce fichier à la maison (je n’avais pas encore eu le temps de couper les coins des cartes que mon loulou s’est empressé de le tester, il adore certaines images :P)

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Pour télécharger le fichier, c’est ici:  Les Contraires

Jeu de la Punta (Calcul Mental)

Bonsoir,

Vous êtes nombreux à attendre ce fichier dont je vous ai parlé sur le groupe Facebook

Ce jeu peut-être utilisé en fin de cycle1 et au cycle2 pour travailler le calcul mental (les plus jeunes comptant les constellations du dés afin d’additionner).

J’ai ré-écrit la règle mais si ce n’est toujours pas explicite n’hésitez à me demander des précisions.

Dans le fichier vous avez le choix entre 3 thèmes de cibles:

– Thème Dinosaures
– Thème Licornes
– Thème Pirates

Voici un exemple en photo:

La carte cible est « 5 », c’est donc le nombre que les joueurs doivent atteindre en additionnant les cartes qu’ils ont en main. On doit poser au minimum 2 cartes (dans le cas présent on ne peut pas poser la carte « 5 »). Le joueur 1 a été le plus rapide, il a posé « 3 » et « 2 » (3+2=5) il va remporter la carte cible et devra piocher 2 nouvelles cartes (afin d’avoir toujours 5 cartes en main.
Le joueur 2 n’a pas été assez rapide mais il aurait pu poser « 1 », « 1 », « 1 » et « 2 », il atteignait aussi la cible « 5 » de cette manière et aurait piocher 4 cartes. 🙂

Pour télécharger le fichier, c’est ici:  Jeu de la Punta