ORTHOGRAPHE : L ‘Accord de L ‘Adjectif.

Bonjour,

Cela fait plusieurs mois que j’ai commencé des fichiers à partir du matériel Génération 5
Pendant le confinement j’ai pu découvrir certains de leurs logiciels (dont je vous avez d’ailleurs mis le lien sur le groupe Facebook) mis à disposition gratuitement.

Travailler sur logiciel peut-être une bonne alternative parfois mais pas tout le temps évidemment, le temps d’exposition aux écrans doit être contrôlé. D’où mon idée d’adapter les apprentissages du logiciel en cartes à pinces.
Mon idée, bien sûr, je l’ai soumise à Génération 5 afin d’avoir leur accord pour partager avec vous les supports que je créerai.

Ce premier fichier a été réalisé sur la base de ce logiciel :

https://www.generation5.fr/54–soutien-scolaire-francais-ce1.php

L’enfant doit accorder l’adjectif avec le nom auquel il se rapporte, il pince la bonne réponse avec une pince à linge ou pose un jeton, entoure au feutre effaçable (nous utilisons les feutres Staedtler ).
N’oubliez pas de marquer la bonne réponse au verso de chaque carte pour rendre cet atelier autocorrectif.

Vous disposerez dans le fichier d’une maquette en page 2 pour réaliser une pochette de rangement de cet atelier. Pliez en deux en suivant les pointillés, plastifiez et le tour est joué ! Reste juste à découper pour créer l’ouverture et ranger les cartes !

orthographe-laccord-de-ladjectif-Télécharger

Ma Fabrique à Phrases

Avant nous utilisions de petites étiquettes pour fabriquer des phrases, mais en CP (P1) ou CE1 (P2)… les étiquettes sont rapidement mélangées et on ne s’y retrouve plus…

D’où l’idée de relier tout cela tout en laissant le choix à l’enfant de construire ses propres phrases et cela de manière correcte (sens).

Et ce n’est pas tout, on peut travailler la grammaire, la nature des mots selon la pédagogie Montessori:
• Déterminant
• Nom
• Verbe
• Adjectif
• Adverbe

L’enfant crée sa phrase et peut ensuite la recopier sur son cahier, son ardoise …

Les symboles Montessori aident l’enfant à coder la phrase.

Vous trouverez le matériel en 3D ici : CLIC

Et le matériel en 2D, qui sert par la suite pour coder les phrases en identifiant la nature de chaque mots: CLIC

Vous disposez dans le fichier d’une rangée de fiches vierges, ce qui permet à l’enfant de faire des phrases courtes (Pour le CP par exemple), du type « Le lapin mange une carotte ».

Comme je sais que la question me sera posée, je vous ai mis la relieuse PAVO que nous utilisons semblable à celles-ci : ICI   ou  Là  (avec un kit de démarrage).

ma fabrique à phrasesTélécharger

KOKORO Lingua : Apprendre l’Anglais Devient un Jeu d’Enfants

Nous suivons le programme d’apprentissage

de l’anglais avec Kokoro

depuis 2 ans à présent et on ADORE !

L’avantage de ce programme et ce qui fait toute la différence:
• Les profs d’anglais sont des natifs donc un accent irréprochable dont nos enfants s’imprègnent de manière naturelle et surtout ce sont des ENFANTS !
Il est donc aisé pour nos enfants de s’identifer à leurs jeunes professeurs d’anglais. Ils vont très facilement entrer dans leurs histoires et embarquer pour une leçon d’anglais qui s’apparente à leur quotidien, à leurs passions. Ils vont s’imprégner de la langue, apprendre sans s’en rendre compte, bien souvent en jouant, en cuisinant, en chantant…

• Les vidéos sont assez courtes,  d’une dizaine  à une vingtaine de minutes. Elles doivent être vues 3 fois minimum (idéalement 5 fois). Je vous conseille de ne pas laisser vos enfants seuls face à l’écran mais bien d’être à leurs côtés et de partage un bon moment en famille.

+++ Le petit plus : chaque séance commence par un « Brain Gym Time » (qui va permettre à votre enfant de se concentrer) et se termine par un moment de détente et de relaxation.

On ne s’en lasse pas, n’est-ce-pas ?

En ce moment CAP’ ou pas CAP’ : Challenge 21 jours d’anglais !
Participez au challenge et recevez des vidéos interactives
+ des activités pédagogiques gratuites ! Kokorolingua 21 jours d’anglais gratuitement

Qui a envie d’offrir ce programme à ces enfants pour que l’anglais devienne ludique ? Si vous décidez de vous inscrire au programme je vous laisse LE LIEN et je compte sur vous pour venir noter en commentaires vos impressions. Je reste disphttps://kokorolingua.com/?ref=136onible pour vos questions.
Le lien pour s’inscrire : Kokorolingua

 

Problèmes pour Apprendre à Chercher : – Problèmes de Monstres –

Bonjour,

Aujourd’hui je vous partage un fichier que j’ai juste remis en pages et que je publie avec l’autorisation de sa créatrice  et je vous invite à visiter  son blog.

Il est important pour un enfant dès la maternelle de résoudre des problèmes pour apprendre à chercher. La solution ne se trouve pas en résolvant une opération, mais par manipulations, tatonnements, raisonnement, essais, retour sur erreur…

Je n’ai pas mis d’âge, à vous de le proposer à votre enfant, je dirai à partir du cycle 2 ( CP / CE1, P1 – P2 ).

Ce fichier est autocorrectif (verso), les petits monstres pour manipuler sont aussi dans le fichier 🙂

Voici un petit visuel. Pour l’autocorrection, pensez à imprimer en recto-verso.

Pour télécharger le fichier, c’est ici : 

problemes-de-monstres-Télécharger