Méli-Mélo de Phrases [ A partir de Cléo CE1 – Retz]


Bonjour,


Réalisées en début ce CE1 , je ne vous ai jamais partagé cet atelier de lecture-compréhension puisqu’il faut remettre les phrases dans l’ordre pour que le récit ait un sens.
Vous pouvez le plastifier afin de pouvoir le réutiliser, l’enfant doit numéroter les phrases de 1 à 5. Si vous en faites un atelier autonome, pensez à mettre la correction au verso. 😉

La dernière page du fichier est réservée à la pochette (plier en deux avant de plastifier), ainsi l’atelier sera bien rangé.

[Folder] Méli-Mélo de phrases
• Pour télécharger le fichier : Méli-Mélo de phrases

Atelier de Lecture Attentive


Bonjour,

Un fichier que je viens de retrouver, que j’ai sans doute omis de vous partager puisque je ne le retrouve pas sur le blog.

Il s’agit de cartes à pinces pour travailler la lecture attentive, comprendre ce qu’on lit.  En observant les dessins proposés, l’enfant doit pincer l’image qui correspond à la phrase descriptive.

[Folder] Atelier de Lecture attentive

Vous disposez en dernière page d’une pochette (pliez en deux avant de plastifier) pour tout ranger.
N’oubliez pas de noter la réponse au dos afin que l’atelier soit autocorrectif.

• Pour télécharger le fichier : Atelier de Lecture attentive

Devinettes


Bonjour,

Je vous propose un fichier autocorrectif de devinettes.
L’enfant doit assembler la devinette avec la réponse qui lui correspond. Il vérifie si son choix est correct en retournant les deux pièces du puzzle et découvre si les symboles sont identiques. Si il se trompe il peut alors chercher la réponse.
[Folder] Devinettes CE1

Un petit aperçu de l’atelier:

Photo en action

• Pour télécharger le fichier, c’est ici:  Devinettes

De l’Image à la Phrase -Thème Printemps-


Bonjour,

Un atelier qui plait beaucoup aux enfants, celui d’associer une image à la phrase qui lui correspond (il faudra la reconstituer).

Pour celui que je vous propose aujourd’hui, il a pour thème « le printemps ». J’espère qu’ils séduira les enfants.
On travaille ainsi la lecture et la compréhension écrite ainsi que la grammaire, plus particulièrement la phrase.
Avec les plus jeunes, on peut envisager de travailler uniquement la compréhension orale. Un adulte ou un enfant lecteur constituent les phrases et invite l’enfant non lecteur à trouver la bonne image pour chaque phrase.

[Folder] -De l'image à la phrase-
• Pour télécharger le fichier, c’est ici:  -De l’image à la phrase-

Pagaille Dans Mes Oeufs -Pâques-


Bonjour,

Cette année ce sera Pâques en confinement et c’est compliqué, voir très compliqué pour les enfants qui ne comprennent pas pourquoi ils ne peuvent sortir courir, faire du vélo dehors quand ils en ont envie.

Pas toujours facile de les occuper alors on cherche, on cherche…

Pour égayer un peu leur quotidien, voici un fichier ludique mais néanmoins pédagogique. Il permet de travailler dans divers domaines: la compréhension (écrite ou orale selon si l’enfant est lecteur ou pas), les couleurs, problème mathématique, les prépositions spatiales, le nombre ordinal, le coloriage…

1/ Vous pouvez plastifier les fiches puis colorier aux feutres Lumocolor ou Crayons Woody

2/ Vous pouvez opter aussi pour la plastification et  le Scratch Autocollant Rond , l’enfant pourra alors « scratcher » ses oeufs, essayer, recommencer, en général ils adorent ce genre de fichier.

3/ Vous pouvez rester sur une version plus écologique, imprimer sur du papier cartonné 160g ou 200g, c’est l’option choisie ici.

4/ Si vous pensez que l’enfant ne vas pas adhérer très longtemps à ce type de fichier, imprimez sur du papier, puis invitez l’enfant à colorier les oeufs.


Cet atelier comprend des fiches pour la correction, donc l’enfant peut-être totalement autonome.

[Folder] Pagaille dans mes oeufs - Pâques -

N’oubliez pas que si vous optez pour le coloriage la planche avec les oeufs devient inutile à imprimer.

• Pour télécharger le fichier, c’est ici: Pagaille dans mes oeufs – Pâques – (1)

Domino de Lecture -Animaux-


Bonjour,

Par toujours facile de travailler les inférences mais ce petit jeu de domino va sûrement vous plaire, enfin… surtout séduire vos enfants!

Invitez l’enfant à étaler toutes les cartes, il en choisit une, lit le texte (ou si l’enfant n’est pas lecteur l’adulte peut lire, ce qui vous permet de travailler la compréhension orale), il cherche ensuite de quel animal on parle.

La dernière carte doit rejoindre la première choisie pour débuter le jeu.

[Folder] Domino de Lecture -Animaux-

• Pour télécharger le fichier, c’est ici:  Domino de Lecture -Animaux-

Phrases Inférentielles « Les Objets »


Bonjour,

Qu’est-ce que l’inférence?

 » Les inférences sont des interprétations qui ne sont pas littéralement accessibles, des mises en relation qui ne sont pas explicites. C’est le lecteur qui les introduit dans l’interprétation des mises en relation qui ne sont pas immédiatement accessibles. »
M. Fayol

« […] La signification n’est pas donnée par le texte dont elle serait simplement extraite, elle est construite par le lecteur et varie donc autant en fonction de la base de connaissances et des stratégies du lecteur compreneur qu’en fonction de l’information apportée. »
J.-E. Gombert, M. Fayol

Quand un enfant lit un texte il doit comprendre les informations données littéralement dans le texte mais  aussi être capable de retrouver les informations implicites.

Ce fichier permet de travailler les phrases inférentielles portant sur un objet.
Je vous proposerai d’autres fichiers pour travailler les autres (personnages, lieux etc…).

Vous avez le choix entre Script ou Cursif.

{Folder]Phrases inférentielles -objets-

• Pour télécharger le fichier en script Century Gothic, c’est ici:  Phrases inférentielles -objets-[billets SCRIPT]

• Pour télécharger le fichier en cursives Dumont, c’est ici:  Phrases inférentielles -objets-

Compréhension d’Enoncés Mathématiques (GS/CP)


Bonjour,

Nous n’en sommes pas encore à la résolution de problèmes mathématiques complexes avec loulou mais on travaille déjà la compréhension d’un énoncé mathématique avec ces petites cartes à pinces que je vous partage volontiers aujourd’hui.

Bien souvent on lit mais trop vite et donc on ne comprends pas tout, ce qui devient vite problèmatique alors autant travailler la compréhension dès le plus jeune âge de manière ludique.

On lit l’énoncé d’une carte et on répond par plus (+) ou par moins (-).
La réponse peut être couverte par une perle, un mini gomme, un bouton, une perle de verre, une pince à linge ou tout autre objet dont vous disposez. Pour en faire un atelier autonome je vous conseille de coller une gommette ou bien mettre une croix au dos de la carte pour la validation de la réponse.

Ce fichier a été réalisé à l’aide d’Edigo

[Folder]Compréhension d'énoncés mathématiques

Si vous aimez, pensez à laisser un petit commentaire cela fait toujours plaisir ;).

 

• Pour télécharger les fichiers, c’est ici:  Compréhension d’énoncés mathématiques

 

 

« Je Lis Mes Premières Phrases » (script ou cursif)


Bonsoir,

Après « Je lis mes premiers mots » que vous pouvez retrouver ici et le « Memory des mots outils » qui se trouve   , je vous propose un fichier « Je lis mes premières phrases ».
Il est construit de manière ludique avec un billet de lecture et un encadré où l’enfant posera l’image correspondante une fois qu’il aura décoder la phrase.
Pour un atelier autonome, il y a aussi les fiches d’autocorrection.
Pour vous donnez une idée:
[folder]je lis mes premières phrases

Vous avez deux versions disponibles: écriture scripte ou cursive.

• Pour télécharger le fichier Version Cursive -Dumont-: je lis mes premières phrases (version écriture cursive dumont)
• Pour télécharger le fichier Version Scripte -Century Gothic- :  je lis mes premières phrases (version écriture scripte century gothic)

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