Multiplications Codées


Bonjour,

Toutes les méthodes sont à explorer pour que les multiplications soient retenues et cela de manière ludique pour éviter le « par coeur » qui ne fonctionne pas chez tous les enfants.
Donc pour celles et ceux qui me suivent, vous pouvez constater que je multiplie les supports. En rituel on utilise les Flaschcards (fichier dispo sur le blog), la table de Pithagore (jusque 5 pour le moment, dispo également sur le blog).
Voici donc le dernier né, les multiplications codées :

multiplications codées
• Pour télécharger le fichier : multiplications codées

Le Labyrinthe des Multiplications


Bonjour,

On travaille toujours sur les tables de multiplications de 1 à 5 et la table de 10 mais de manière ludique.
Voici donc un nouveau support qui a l’air de plaire à beaucoup sur le groupe Facebook suite à ma publication de ce matin, je vous partage donc le fichier avec plaisir.
[Folder] Le Labyrinthe des Multiplications

Il s’agit de trouver l’entrée du labyrinthe, de suivre le chemin indiqué (résultats) en trouvant les bons produits afin de sortir le plus rapidement possible. Pour challenger l’enfant vous pouvez mettre un chrono, donner comme consigne de faire le plus de fiches dans un temps imparti etc…

♦ Vous pouvez imprimer sur papier et l’enfant colorie avec des crayons de couleurs.

♦ Vous pouvez imprimer sur papier, mettre sous pochette transparente et colorier avec des crayons type Woody (vous retrouverez les liens en fin d’article). C’est notre choix pour le moment comme vous pouvez le voir sur la photo ci-dessous.

♦ Vous pouvez imprimer sur papier, plastifier, colorier avec des crayons type Woody.

Exemple

Vous avez les fiches d’autocorrection pour rendre cet atelier sur les multiplications autonome. J’ai choisi pour ma part d’imprimer les 4 sur une même feuille (pages 6 à 9).
Ce matin, on m’a demandé si il existait le même support pour les additions, je propose donc en dernière page un fiche vierge que vous pourrez remplir à votre gré.

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Matériel utilisé : les crayons sont actuellement en promo ( la boîte de 10 et à 15,99€), nous les utilisons quotidiennement depuis cette année et nous ne les avons pas encore taillés, donc très économiques et ils se nettoient très bien sur feuilles plastifiées ou pochette plastiques avec une petite éponge à ardoise humidifiée.

Crayons Woody

Pochettes effaçables

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• Pour télécharger le fichier : Le Labyrinthe des Multiplications







Multiplio-Rapido [Flashcards Multiplications)


Bonjour,

Utilisables du cycle 2 au Cycle 4 , pour apprendre ou réviser les multiplications de manière autonome, ces cartes comportent au recto le produit et au verso la réponse.
Jusque la table de 5 les cartes ont une illustration rappelant à l’enfant le sens de la multiplication (il peut donc compter les éléments en les additionnant « multiplier c’est aussi additionner »). Au délà, l’espace reste vierge et si l’enfant en éprouve le besoin il pourra schématiser sur la carte.

Les pages 2 à 25 sont à imprimer en recto-verso, retourner sur bords longs.

[ Folder] Multiplio-Rapido

• Pour télécharger le fichier :Multiplio-Rapido

• Un atelier pour travailler le sens de la multiplication chez Récréatisse : https://www.recreatisse.com/2021/02/12/atelier-multiplication-la-bonne-place/

Faire 1000 – Trouve L’Intrus-


Bonjour,

Petite fiche ludique pour travailler les compléments à 1000. Elle est identique à celle des compléments à 100 déjà présente sur le blog.
Soit vous gardez la feuille entière, soit vous découpez chaque tableau.

Invitez l’enfant à colorier les cases qui, 2 par 2 font 1000. Une case restera  » l’intrus « .[Folder] Faire 1000 -Trouve l'intrus -

Pour télécharger le fichier : Faire 1000 -Trouve l’intrus –

Numération : Avant – Après …


Bonjour,
Un petit atelier que je vous conseille de plastifier afin que l’enfant puisse s’entraîner aussi souvent qu’il le veut.
Au début j’avais juste placé la fiche au milieu d’une ardoise fixée avec de la Patafix mais cela bouge et donc pas très agréable.
Je vous propose deux niveaux :
• Numération de 0 à 99
• Numération de 100 à 999

Il s’agit de noter le nombre qui précède et celui qui suit :


Numération – Avant – Après – de 0 à 99
Numération – Avant – Après – de 100 à 999

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