Fichier d’Activités Noël 2020 – Pour les Petits –


Bonsoir,

Les petits n’ont pas été oubliés cette année même si je suis quelque peu en retard pour la publication.

Par contre ce livret est tourné vers la manipulation donc , les parents (ou enseignants)  à vos ciseaux … une petit peu de travail vous attend avant de le présenter à vos enfants. Il y a donc le fichier destiné aux petits loulous et les annexes sont à préparer par un adulte
Pour beaucoup d’activités une fiche de correction est disponible en fin de fichier ainsi les enfants pourront être autonomes.

Loto des Graphèmes Complexes


Bonsoir,

Si je vous dit que ce fichier m’a pris de longues heures… à tel point que je l’ai commencé il y a un an et puis il est resté en sommeil de très longs mois… il y a quelques semaines je me suis remise à travailler sur ce fichier assez conséquent. Il n’est pas parfait mais cela permettra de travailler les graphèmes de manière un peu plus ludique je pense, en classe ou à la maison.

Selon le niveau de l’enfant dans son acquisition de la lecture et des différents phonèmes vous pouvez proposer seulement les premières fiches.

Le nombre de planches correspond à une classe, à la maison vous pouvez adapter en triant les mots selon les planches que vous aurez choisies.

Vous pouvez jouer en posant directement le mot sur la planche ou bien en utilisant des jetons.
Le joueur ayant le plus de jetons (ou mots) gagnera !

On peut aussi envisager un jeu en autonomie si vous marquez d’un signe (ou gommette) chaque image et mot correspondant.

[Folder] Loto des graphèmes complexes

• Pour télécharger le fichier, c’est ici:  Loto des graphèmes complexes

Confusions de Phonèmes: [z] ,[s], [ʒ], [ʃ]


Bonjour,

Autrefois, nous ne faisions pas tout le temps la distinction entre représentations écrites et orales, il n’existait pas une écriture convenue pour l’oral. Par exemple « oiseau » : En voyant le mot écrit, rien ne permet de deviner sa prononciation : [wazo]. On a utilisé les mêmes éléments pour transcrire écrit et oral en utilisant une unité de l’écrit : la lettre. On parlait de la « prononciation d’une lettre » C’est une erreur : une lettre ne se prononce pas, elle s’écrit.
Donc par le passé, le terme de « lettre » pouvait désigner une lettre ou un son.

Un phonème est un ensemble de sons trouvés dans les mêmes environnements, et qui remplissent la même fonction dans la langue.
Exemple: Le son [i] en français remplit la même fonction quel que soit la personne qui le prononce. Les différentes façon de prononcer le [i] correspondent à une seule unité abstraite remplissant un certain rôle dans la langue : le phonème /i/.

A ce niveau, l’ordre d’apparition est important : « sa » est différent de « as ». « le » de « se » : avant une même voyelle, le sens change en changeant une consonne.

 » sa « ,  » se  » : Cette voyelle « e » constitue-t-elle un phonème? Oui car en changeant cette voyelle, on change le sens. On a procédé à une commutation : la commutation est une procédure de découverte des phonèmes.

L’opposition (symbolisée par ~) est ce qui distingue un élément phonologique d’un autre. 

On utilise la notion d’opposition uniquement entre phonèmes
Comme par exemple dans ce fichier: • /s/ ~ /z/

• /ʒ/ ~ /ʃ/

Après cette explication qui, je le conçois n’est pas très simple, revenons aux Alphas qui seront beaucoup plus simples pour les enfants.
Voici un visuel de ce fichier sur la confusion de ces phonèmes:

Aucune description de photo disponible.

J’ai ajouté en fin de fichier des cartes images pour travailler avec les plus jeunes:
• 16 images avec le « son » d’attaque (celui que l’on entend en début de mot).
• 16 images avec le « son » final (celui que l’on entend en fin de mot).

Vous pouvez bien entendu télécharger toutes les pages pour avoir plus d’images pour les plus âgés.
Pour une auto-correction, je vous invite à ne proposer que 4 images pour chaque phonème, ainsi l’enfant pourra contôler si il a fait une erreur.
Si il y a confusion, mettez bien les deux phonèmes en opposition afin que l’enfant puisse percevoir la différence.

Pour télécharger le fichier, c’est ici:  Confusion des sons J-S-Z-CH

Je Lis Mes Premiers Mots (trois graphies au choix: Alphas,Script, Cursive Dumont)


Bonjour,

Un fichier destiné aux plus jeunes qui entrent dans la lecture.
• Des mots à lire que l’enfant devra associer à l’image qui lui correspond.
• On pourra aussi utiliser les images et l’alphabet mobile afin que l’enfant écrive lui même le mot.
• Vous avez le choix  entre 3 graphies (Alphas, Cursives Dumont ou Script)
• Si vous souhaitez travailler les 3 graphies simultanément, il vous suffit de télécharger le fichier images et le fichier étiquettes mots.

[Folder]Je lis mes premiers mots Alphas

Pour télécharger le fichier images seul, c’est ici: Je lis mes premiers mots [fichier images]

Pour télécharger le fichierétiquettes mot seul , c’est ici: Je lis mes premiers mots [fichier étiquettes mots 3 graphies]

Pour télécharger le fichier Version Alphas (étiquettes mots et images), c’est ici: Je lis mes premiers mots Alphas

Pour télécharger le fichier Version Scripte -Century Gothic- (étiquettes mots et images), c’est ici: Je lis mes premiers mots Script Century Gothic

Pour télécharger le fichier Version Cursive -Dumont- (étiquettes mots et images), c’est ici: Je lis mes premiers mots Cursive Dumont

Créez un site ou un blog sur WordPress.com

Retour en haut ↑