CONJUGAISON HORIZONTALE


Bonjour,

Soyons francs, qui garde de bons souvenir de la conjugaison ? Apprendre ces listes de verbes à toutes les formes , tous les temps et tous les modes ?

J’ai décidé de procéder autrement et d’aborder la conjugaison de manière horizontale afin de s’attarder sur les régularités plutôt que les particularités.

Pour cela je me suis appuyée sur le conte de Chantal Contant : « Le Verbe Visite les Pronoms (au Village de la Phrase)« . Vous pouvez vous le procurer à la Librairie du Québec

La lecture de ce conte rend la conjugaison tellement plus limpide, j’ai été séduite et j’ai eu l’envie d’exploiter ce compte pour développer mes supports pédagogiques.
On abordera donc les 5 temps imparfait / passé-composé / présent / futur proche / futur simple en même temps 

Vous trouverez sur  ce site    le travail de madame Chantal Contant et plus particulièrement ce qui nous intéresse ici  le conte pour la conjugaison.                 

Avant de me lancer dans ce travail, j’ai demandé l’autorisation à l’autrice de la méthode qui me l’a accordée. Donc tout le matériel est sous Copyright, merci de respecter le travail d’autrui.
Le verbe visite les pronoms au village de la phrase, Contant Chantal,  librairieduquebec.fr
Je vous laisse lire la démarche, les extraits du conte partagés dans les liens ci-dessus et si cela vous parle alors voici les supports.

Pour résumer, l’enfant devra retenir juste quelques terminaisons communes à tous les temps (exception faite des verbes particuliers).
> Avec JE : S – E – X – AI
>
Avec TU : S – X
>
Avec IL, ELLE, ON : D – A – T – E
> Avec NOUS : ONS
Avec VOUS : EZ
>
Avec ILS, ELLES : NT

Et comme je le dis très souvent :  » CONJUGUER c’est PARLER « 
Il suffit de prononcer la phrase à haute voix et on trouve la terminaison, l’enfant conjugue
bien souvent à l’oral correctement.


• MATERIEL (IMAGES DU CONTE) et TRI DE PHRASES :
Matériel à découper du conte le Verbe visite les Pronoms et tri de phrases selon le temps

• CONJUGAISON DES AUXILIERES :
Conjugaison horizontale je m’entraine avec JE
Conjugaison horizontale je m’entraine avecTU
Conjugaison horizontale je m’entraine avec IL-ELLE
Conjugaison horizontale je m’entraine avec NOUS
Conjugaison horizontale je m’entraine avec VOUS
Conjugaison horizontale je m’entraine avec ILS-ELLES

• CARTES A PINCES  :
Conjugaison horizontale – Cartes à Pinces – JE
Conjugaison horizontale – Cartes à Pinces – TU
Conjugaison horizontale – Cartes à Pinces – IL – ELLE
Conjugaison horizontale – Cartes à Pinces – NOUS
Conjugaison horizontale – Cartes à Pinces – VOUS
Conjugaison horizontale – Cartes à Pinces – ILS – ELLES

• ATELIER CONJUGAISON HORIZONTALE – BOUCHONS – :
Atelier conjugaison horizontale Bouchon JE
Atelier conjugaison horizontale Bouchon TU
Atelier conjugaison horizontale Bouchon ELLE – IL
Atelier conjugaison horizontale Bouchons NOUS
Atelier conjugaison horizontale Bouchon VOUS
Atelier conjugaison horizontale Bouchon ELLES – ILS

• PASTILLES POUR LES BOUCHONS  : Au lieu d’écrire sur un tas de bouchons je colle ces pastilles (que je plastifie au préalable) avec du Scratch Autocollant Rond 10mm
Pastilles Bouchons pour tous les Pronoms


__________ Si cet article vous a plu, si vous utilisez ce matériel, pensez à me laisser un petit mot en commentaire. 🙂


 

VOCABULAIRE : Mot « Etiquette » ou Mot Générique


Bonjour,

Je vous propose aujourd’hui un atelier créé à partir d’un matériel Génération 5 que l’on apprécie (sous forme de fiches) que vous pouvez retrouver ici :

https://www.generation5.fr/93–evolu-fiches-lecture-niveau-ii-ce2-cm1-cm2-.php

Il permet de travailler sur les mots génériques autrement appelés les mots « étiquettes ».
Nous l’avons testé avant de vous le partager et c’est un gros succès :
photo atelier

Je l’ai plastifié, car forcément nous allons nous en servir beaucoup. Nous utilisons les feutres Faber Castell feutres non-permanents

ou les feutres fins Lumocolor non-permanent

L’avantage de la boite ci-dessus, elle permet pour la grammaire par exemple et l’analyse de phrases, de souligner le sujet en bleu, entourer le verbe en rouge, l’adjectif en violet, l’adverbe en orange etc….

Sur la photo, vous pouvez voir qu’il y a une petite pochette pour ranger le matériel, le patron se trouve en fin de fichier.

[Folder] Mot-Etiquette• Pour télécharger le fichier : Mot-Etiquette

LECTURE – LES LIAISONS-


[Folder] LES LIAISONS

Bonjour,


Aujourd’hui je vous propose un petit jeu pour travailler les liaisons.

Vous imprimez autant de planches « glacier » que de joueurs.

Vous avez le choix entre 2 niveaux :
Les cartes grises où sont matérialisées les liasions.
Les cartes vertes où il n’y a plus aucune aide visuelle.


Vous disposez les cartes en tas au milieu des joueurs.

Chacun son tour , un joueur lit une carte, si il fait une lecture correcte il peut prendre une boule de glace et la poser sur un de ses cornets.
Les cartes lues sont remises sous la pile.

>> Le gagnant est celui qui remplit tous ses cornets.









photo-atelier

La carte que vous voyez a été corrigée , « les ours hivernent « .

• Pour télécharger le fichier :

LES LIAISONS

L’Accord du Nom [Cartes à Pinces]


Bonjour,

Encore un fichier créé l’an passé lors du confinement.

L’éditeur GENERATION 5

avait mis à disposition des supports numériques dont je me suis inspirée pour créer ses cartes à pinces afin de travailler sur l’orthographe, plus précisément l’accord du nom, en genre ou en nombre selon les cartes.
N’oubliez pas de noter la réponse au verso des cartes pour un atelier autonome.

Les pages 2 et 3 sont à imprimer en recto verso (c’est un mémo pour l’enfant).
Vous pouvez également créer une pochette de rangement pour les cartes.
[Folder] Orthographe -L'Accord du Nom-

• Pour télécharger le fichier : Orthographe -L’Accord du Nom-

Méli-Mélo de Phrases [ A partir de Cléo CE1 – Retz]


Bonjour,


Réalisées en début ce CE1 , je ne vous ai jamais partagé cet atelier de lecture-compréhension puisqu’il faut remettre les phrases dans l’ordre pour que le récit ait un sens.
Vous pouvez le plastifier afin de pouvoir le réutiliser, l’enfant doit numéroter les phrases de 1 à 5. Si vous en faites un atelier autonome, pensez à mettre la correction au verso. 😉

La dernière page du fichier est réservée à la pochette (plier en deux avant de plastifier), ainsi l’atelier sera bien rangé.

[Folder] Méli-Mélo de phrases
• Pour télécharger le fichier : Méli-Mélo de phrases

Atelier de Lecture Attentive


Bonjour,

Un fichier que je viens de retrouver, que j’ai sans doute omis de vous partager puisque je ne le retrouve pas sur le blog.

Il s’agit de cartes à pinces pour travailler la lecture attentive, comprendre ce qu’on lit.  En observant les dessins proposés, l’enfant doit pincer l’image qui correspond à la phrase descriptive.

[Folder] Atelier de Lecture attentive

Vous disposez en dernière page d’une pochette (pliez en deux avant de plastifier) pour tout ranger.
N’oubliez pas de noter la réponse au dos afin que l’atelier soit autocorrectif.

• Pour télécharger le fichier : Atelier de Lecture attentive

Pluriel de Noms [Cartes à Pinces]


Bonjour,

Un fichier pour travailler le pluriel des noms. 
Comme il s’agit de cartes à pinces, n’oubliez pas de noter la réponse au verso si vous voulez en faire un atelier autonome.
La page 7 est optionnelle, il s’agit de la pochette à fabriquer pour ranger les cartes.

[Folder] Pluriel des Noms

• Pour télécharger le fichier : Pluriel des Noms

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